חינוך מפנק באופן מוגזם בונה דמות אנוכית המביטה על כל העולם במבט שאינו תואם מציאות. כשהדברים מגיעים מתוך רצון אדיר להשלים חסכים אישיים ומתן פיצוי עצמי, הרי שיש לבלום את המהלך בעודו באיבו.
אילן רמון ז"ל הרים "תרומה" ענקית לבורא עולם וליהדות, בדוגמת קידוש שם שמים אדיר. אין בית בעולם שלא הביט בהערצה גלויה ובהערכה רבה ביהודי שאינו מתבייש בדתו, באלוקיו ובעמו ■ עשור לנפילתו
אין דבר המשמח את הנפש כמו ההרגשה, שבכספנו נעשים מעשים טובים: ילדים לומדים תורה, באה הקלה לסבלם של חולים, מוארות עיניה של משפחה במצוקה. לכן יש להשתדל להרבות במתן הצדקה, ולהקפיד שבכל בית תימצא קופת צדקה.
נשב עם הילד וננסה להבין את מקור הבעיה. מה מפריע לו? אולי מישהו מציק לו בגן, ויתכן אף שהוא חושש מחלק מהמטלות בגן. נדע תמיד
ראשית נדאג שלא ליצור "חוקי התנהגות" כמו: 'הגדולים מוותרים לקטנים', או 'הקטנים לא מבינים אז מוותרים להם'. למרות הנטיה ל"הנחות" לאחים הקטנים, יש להציב להם
ה'דוגמא האישית' הוא כידוע, הכלל ראשון בחינוך. הילד, בפרט בגיל הרך, הוא ה"חקיין" הגדול ביותר עלי אדמות. ובעצם התנהגותו משקפת באיזשהוא מקום את התנהגותינו
חום, אהבה ותשומת לב הינן 'מצרכים חיוניים' אצל הילדים. הם זקוקים להם כאויר לנשימה. אלא שאת המצרכים הללו לא קונים במכולת… כשאנו מעניקים לילד
בכל צמתי החיים באים לידי ביטוי מאגרי תעצומות הנפש של האדם והאופן בו הם נבנו. כשהבניה נעשית בצמידות לקווי מתאר ברורים הרי שהעשייה ההמשכית תהיה בעוצמה תואמת מצב והתגובות לכל אירוע בחיי היום יום יהיו תמיד במינון הנכון תוך שילוב מושלם של רגש ושכל כך שהעומד ממול יהיה כלי כדי להכיל את עוצמת התגובה ואף להסיק דרכה את המסקנות המתבקשות.
בשעה שגזֵרת השמדה נוראה מרחפת מעל עם-ישראל מרדכי מקבץ עשרים ושניים אלף ילדים ולומד איתם תורה. הלקח אקטואלי מאוד
בהתוועדות חג הפורים תשל"ב – 1972, חילק הרבי 'משקה' לנציגי קהילות מישראל. לאחד אמר: "תצליח להתאפק"…
02-800-1717
אבן עזרא 2 , ירושלים
ימים א-ה: 09:00-17:00
